Billeder til kategorisering

Emne/fokusord:

Dyr

 

Hvor:

På stuen

 

Hvornår: 

Om formiddagen som en aktivitet med en gruppe børn eller på samling

Materialer:

Billeder af dyr der er printet og klippet ud.

Billeder af en bondegård, savanne, under havet, skoven samt et A4 ark med ordet DYR på.

 

Hvordan/min aktivitet:

Start med at komme i tanke om alle de dyr I kender, sæt løbende billeder på væggen af de dyr I taler om. Husk at benævne dyrets navn med overbegreb, hver gang I sætter det dyr op, eks. "ja en hest er et dyr, og elefanten er et dyr".

Når I ikke kan finde på flere dyr, så kan I bruge væggen til at vælge forskellige dyr, som I taler om og måske prøver at efterligne med lyd og bevægelse.

Næste gang I samles til en ny aktivitet, kan I hænge bondegården op ved siden af dyrene på væggen. Nu skal I finde alle bondegårdsdyrene på væggen, og sætte dem fast henne ved bondegården, husk igen at benævne over-og underbegreb hver gang I flytter igen.

Gentag med de resterende emner (under havet, savannen og så videre).

Emne/fokusord:

Ting der kan findes i et køkken, eks. kasserolle, ske, glas, oplukker og så videre.

 

Hvor:

På stuen

 

Hvornår:

• Om formiddagen som en aktivitet med en gruppe børn.

• Over middag, som en spontan aktivitet med børn som har interesse for det/tager initiativ til det.

 

Materialer:

Udvalgte ting fra køkkenet

Et stort tæppe/lagen

 

Hvordan/min aktivitet:

Læg alle genstandene på gulvet og læg derpå et lagen eller tæppe over. Lad nu børnene på skift komme op og mærke på én ting under tæppet. Børnene skal beskrive det de mærker, og sammen kan gruppen gætte på, hvad der gemmer sig under tæppet. Når alle børn har prøvet, så kan I bruge tingene til at lege køkken og og lege, at I laver mad til hinanden.

Emne/fokusord:

Forskellige typer af tøj

 

Hvor:

I garderoben, på stuen eller udenfor

 

Hvornår:

• Om formiddagen som en aktivitet med en gruppe børn.

• Over middag, som en spontan aktivitet med børn som har interesse for det/tager initiativ til det.

 

Materialer:

Udprintet billeder af tøj

 

Hvordan/min aktivitet:

Start ved at stille alle børnene i en rundkreds og læg herefter en masse billeder af tøj med bagsiden op.

Nu skiftes børnene til at trække et billede og fortælle hvad billedet viser.

Kig bagefter rundt i rundkredsen og se, om der er nogle der har det tøj på, som billedet viser.

Snak om, hvordan billedet er ens eller forskelligt fra det tøj, som I selv har på, eksempelvis har alle måske strømper på, men strømperne er ikke samme farve, nogle har mønstre og andre er lange, hvor nogle er korte.